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弘扬雷锋精神 建设文明社会——公益路上，我们“雷”厉“锋”行
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发布时间:2011年02月17日 11:22 | 进入复兴论坛 | 来源：新华网
首届免费师范生步入毕业季
免费师范生小冉的大学四年 平常故事，“不平常”的青春
冉晓花，西南大学数学与统计学院2007级学生。去年12月，在西南大学组织的重庆籍免费师范生专场招聘会上，小冉与重庆市酉阳土家族苗族自治县二中签约，这也是小冉曾经就读的高中。
4年耕耘，小冉感觉收获不小。她说，自己“属于免费师范生里比较坚定的那种人，4年来也没动摇过”。她的故事，听上去很平常，但也折射出首届免费师范生在招生、培养、就业等各个阶段的“不平常”。
代表着国家的价值取向，不是简单意义上的“扶贫”
小冉来自酉阳县小河镇小岗村，父母都是农民，家庭年收入不超过1万元。她的外公是一名乡村小学教师，“很受人尊重，很多学生毕业后还常去看他，我小时候就很羡慕”。
2007年，小冉的高考成绩是552分，老师建议她报考重点本科院校，毕竟免费师范生要签协议承诺任教10年，“最后下定决心报考，还是受外公的影响比较大。”
小冉住的宿舍是西南大学最好的宿舍，四人间，带卫生间。不用交学费、住宿费，每个月还能领到400元生活补助，加上每学期父母给的1000元生活费，小冉每个月可支配的“资产”在700元左右。除了学校食堂外，她有时也会和同学们去校外餐馆打打牙祭，加上购买日用品和衣服，“700元其实足够了，我也没有太亏待自己。”
【点评】
东北师范大学学生就业指导服务中心主任王占仁：在一些人眼里，免费师范生是“特殊”的一群人——他们贫穷，所以更应该艰苦朴素；他们享受“免费午餐”，所以更应该努力学习；他们要回原籍工作，所以在校期间谈恋爱很不现实……其实，这都是对免费师范生政策的误读。免费政策，表达的是政府的一种态度，是国家重视教育事业、重视教师培养的一种价值取向，而不是简单意义上的“扶贫”。但在现实中，免费更多地被理解为是对家庭经济困难学生，而不是学业优秀学生的有力吸引。我认为，免费不是师范教育的前提和终极目的，而只是其中的手段。
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