王搏：爱心摄影师

       １９８１年，家境贫困的王搏，初中毕业后便在家务农。由于父亲是一个中医，王搏也学得一些医术。平时农闲的时候，王出外采集并买卖草药来贴补家用。
       １９８３年，王搏到位于甘肃和陕西交界的一个山村去收购药材。该村为大山包围，交通困难，与外界联系甚少。村里惟一一所小学，是所一人一校名叫三叉的教学点，学校有四个年级，在此任教的是本村５０多岁仍单身的一位村民。
       王搏在收药材时，认识了这位老师，而此时这位老师已抱病在身。同年王第二次去这个村子时，发现他已经病逝，而学校老师已经换成了一个正在读四年级的小女孩，这个“老师”已经教了半个月，而上面还未派老师。王搏决定留下，教这群山里的孩子。
       王搏这一留就是半年，没人发他工资，由村里负担吃喝。王搏清晰记得冬天上课的情景，学生们围坐在石头上，中间是一个火坑，前面是一块小黑板。一年半后，村里一位女老师接过王搏的教鞭。
       这次代课老师经历，让王搏对于大山里的贫困孩子和代课老师，有了更加清楚的认识。
       １９８６年，不甘劳作在田间地头的王搏，力图改变家里的生活状况。就在这一年，王搏学摄影给游人照相挣钱。
       王搏花了３００元钱外加３袋麦子，从同学手中买得一部国产二手相机。经过简单的摄影技术学习，王搏开始在家乡的麦积山风景区揽活了。
       在风景区里找活干，得主动跟游客搭讪、拉客，而初入此行的王搏不善此道。一个月的业绩仅拍了一张照片。想到买相机的巨大投入和家里生计问题，王搏开始放下面子，学着拉揽游客。在以后拍照经营的生涯中，王搏努力地寻找客人，甚至多次跟风景区里搞垄断经营的“相霸”大打出手。
       在王搏做经营的业余时间，他开始关注身边的贫困孩子。
       １９８８年，王搏开始拍摄一些贫困儿童。这一年春季，王搏家邻近的一个村子里，一个家境贫困的小女孩，因患白血病和父母跪街乞讨的场景，让王搏震撼万分，小女孩最终无钱医治而死去。
       从１９９０年开始，王搏除一半时间花在风景区拍照挣钱外，其他的时间都专注于拍摄由于家境贫困而失学或面临失学的儿童。１９９３年，为能提高摄影水平，王搏还上了中国摄影函授学院。
       十多年来，王搏跋涉于甘肃、宁夏、四川、陕西、青海、内蒙古等省４６县的３０００余山村。共拍摄访问了１０００余所中小学３６０００余名贫困失学和面临失学的少年儿童。
       １９９６年，王搏打算为他所拍摄走访过的贫困孩子寻找一些资助。他想到的首先是媒体，想借此将这些孩子的信息公布出去，引起社会的关注和资助。王搏找到《甘肃日报》某资深记者，将孩子们的照片和资料交给了该记者，但计划落空。
       王搏没有放弃，他想到了举办影展，但办影展需要资金，王搏又开始在兰州寻找赞助单位，但情况并不乐观。
       无奈他最终只得自己筹备资金，在朋友的帮助下，于1998年5月17日凌晨将照片挂在了兰州东方红广场。
       就在人们上班的高峰时段里，这些照片让东方红广场聚满了观看的人群，反响强烈，现场有２５个孩子得到了资助。第一次影展的成功，坚定了王搏通过影展救助贫困孩子的决心。
       影展完毕后，王搏又上路了，他计划１９９８年到北京举办影展，让更多的孩子得到资助。

“一对一”资助计划的12年历程

       经过一年的拍摄准备后，１９９８年１１月，王搏开始了他的北京影展之行。在中央民族大学两个学生的帮助下，北京影展的第一站是中央民族大学，为期一个星期，影展引起轰动。随后又在北京大学、北京林业大学等７所高校举办。
       就在这次北京高校影展上，王搏决定在资助人和被资助人之间，用一份协议书来维系资助。协议规定，一个贫困小学生一年资助费用为１００元；初中生每年为３００—５００元，代课老师的资助金为每年１０００元，协议期限一般为两年。
       该协议书规定资助的方式为“一对一”，资助人和被资助人直接建立资助联系，王搏不参与双方的信件和钱物代转。
       被资助方得提供相应的自身证明材料，包括村里开出的家境状况证明和学校的证明。对于贫困的代课老师，同样需要村里开出的收入证明和学校证明以及个人身份证明。
       在资助过程中，王搏起到一个信息连接作用，即通过拍照和访问了解到一些贫困孩子和代课老师的详细信息，并将这些信息记录拍摄下来，然后在影展及“王搏计划”网站上公布，以供愿意资助的人选择自己资助的对象。
       受资助人得到资助之后，会将学校报名收据、学校证明以及感谢信等回执证明，一同寄给资助方，以表示资助款已收到。
      “资助者和受资助者直接接触，是‘王搏计划’的生命。”王搏在自己施行的计划中，自始至终坚持这个理念，资助人如对受资助人的资格产生怀疑，可随时实地考察受资助人。
       二十多年来，所有受资助者个人资料，都来自王搏的实地考察拍摄。从１９９０年开始，王搏一个人跋山涉水，奔波在西部的山区，为了能更多地了解每个地区的贫困儿童，他会力图找到当地学校的老师作为志愿者。因为绝大部分老师都是当地人，了解当地贫困学生的情况。王搏通过老师了解到贫困学生的信息后，再对这些学生进行逐一证实、访问并拍摄。
       由于王搏没有相应采访证件，初跟人打交道了解情况，很难让别人相信自己，他最初认识老师并进入其生活的方式，是替当地老师拍全家福照片。
       通过当地老师这个特殊的志愿者群体，王搏会了解很多贫困孩子的信息。但为了保证信息的真实性，尽量多地把需要资助的孩子纳入“王搏计划”，王搏都会认真实地考察核实。
      “工作量很大，得花大量时间。”王搏说，但只有这样，才确保在影展现场，对于资助人的提问能一一应答，让人感到真实可信。这也是这么多年，资助计划得以坚持下来，且受资助人数多达一万多人的原因所在。
       但王搏计划的执行并非万无一失。在回访受资助人中，王搏发现，有些学生的家长是文盲，学生也不会写信。经常出现资助人资助完后，未见任何回信而中断资助的情况。
       针对这种情况，王搏会在当地家长中，选出一名有威望的家长组织一个家长委员会，再加上学校里的班主任、校长，组成一个共同的受资助组织，确保资助的顺利进行。
       王搏还遇到过资助款项被截留的情况。２０００年，甘肃天水市麦积区甘泉镇小沟学校，２６名学生总共２６００元的资助款被村支书截留。
       该校为一人一校，２６名学生都为一外籍爱心人士资助。资助款被截留的方式是，该村支书通过强权，伪造了各项证明，包括学校开具的证明，甚至资助后的学生回执。
       通过回访，王搏得知学生并没有收到这笔资助款。最后不得不跟该村支书理论索还资助款，无果之下，王搏甚至跟该书记动了拳脚。钱最终被要了回来，而王搏也受了伤。
       之后，王搏想到这里老师的软弱和村支书的强权，欲取消这里的资助计划，但在这名外籍资助人的坚持下，王搏只好改变资助方式，将钱由他亲自转交，一一分发给受资助的学生。这是王搏违背资助协议的一次无奈之举。
       令王搏更无奈的是，他所访问拍摄的一些所在地政府，会出面对他围追堵截甚至辱骂殴打，以阻止他的行动，原因是他的行为否认了当地义务教育的入学率、普及率。更让他感到不解的是，有些受资助者在邮局领取资助款项时，每一百元会收三至五元的费用，而邮寄费在资助人邮寄资助款时就已交付。

“王搏计划”欲往何处

       多年在山区劳累奔波，让王搏患上了心绞痛。今年１０月底，王搏在天水麦积区回访受资助的代课老师和贫困儿童时，心脏病又犯了。
       １０月２６日，是王搏从医院出来的第二天，他又出发了，这此出行的计划是回访受资助的代课老师及贫困儿童。除了出行用品和摄影设备外，王搏还随身带了几瓶治疗心绞痛的药丸。“过一两天就回来，别在外呆长了。”王搏的妻子嘱咐道。
       这天中午，王搏回访完了３个贫困孩子和１个代课老师后，心脏又开始疼痛，下午回访另一个山沟里一人一校的计划，不得不取消。
      “现在总试图带一颗平静的心去做这件事，但很难做到。”王搏摸着胸口对记者说。
       就在上午回访受助者之际，王搏又接到了５条短信和１个电话，都是有关资助事宜的。有资助者询问，为何受资助的人在接受资助后没有回音，还有资助者因受资助者家里安了电话而质疑其受资助资格。
       王搏向记者倾诉说，山区信件邮递速度慢，时间长是很正常的事，而至于像资助者资格的审核，他已尽力而为了，况且贫困家庭的情况也会发生变化。这些琐事都得自己来打理，王搏深感力不从心。
       王搏也曾想过找志愿者帮忙，但计划中资助者和受资助者直接接触的特殊性，对于资助者询问受资助者的信息，只有经历过实地考察的他才能说得清楚。发展“老师志愿者”也不容易，１００个老师里能挑出五六个合格的志愿者就算不错。
       《摄影之友》前主编那尔松，是王搏多年的好朋友，他告诉中国经济时报记者，王搏多年的实地访问和拍摄让他自己疾病缠身，身心几近崩溃，且家境困窘。对于影展的作用，那尔松认为，应该更多从宏观上注重大的效应，通过影展来影响社会对西部教育的认识，影响国家的政策。
       随着国家对农村义务教育施行“两免一补”的政策，王搏打算将资助的重点目标转向有升学希望的高中贫困学生，同时兼顾义务教育阶段的贫困学生。但高中学生的开销很大，每年至少资助一千元，这对于资助者来说，显然没有义务教育阶段资助起来容易，实际资助情况也证明了这一点。
       此外，教育部今年上半年对外公布，将于２００７年之前逐渐全部清退代课老师。这意味着“王搏计划”中资助代课老师的内容也将告一段落。
       面对太多需要资助的孩子和代课老师，王搏想寻求固定资金，加大资助力度。他曾经找过国内一些知名的基金会，但基金会给他的答复是，基金会面临的情况是“僧多粥少”，很难为“王搏计划”提供固定的资金资助。
       有些基金会也想将王搏招募为成员，条件是王搏将所拍摄的作品提供给基金会，社会上募集的钱款也归基金会，资金使用不归王搏管理。王搏觉得这样缺乏一个监督机制，且被机构利用，受人束缚，违背“王搏计划”的纯洁性。
       王搏也考虑过自己成立一个非公募的基金会，但基金会的审批绝非易事。而且让他感到矛盾的是，在今年６月份举办的北京首都图书馆影展上，二十一世纪教育发展研究院为“王搏计划”设立了专项基金，但在影展上资助者寥寥，人们还是更愿意采取直接跟受资助方接触的资助方式。

附一：爱心"王搏西部助学计划纪实大事记

       1988年――2003年，王搏利用打工和在天水风景区经营旅游服务的费用，支撑访问贫困儿童、教师的费用，举办影展。
       1998年5月17日――6月5日，在兰州自费举办助学影展，有180名儿童得到资助；
       1998年11月――1999年1月15日，在中央民族大学、北京大学、中华女子学院、北京邮电大学、北京对外经贸大学、中国农业大学以及广州体育商城（天河区）举办影展，共有2000余名贫困儿童得到签协议的资助；
       2000年2月，中央电视台1套《田野》进行了报道王搏的事迹。
       2000年3月――4月，在北京大学、理工大学、中央民族大学等首都10所大学举办影展，共有2960名贫困儿童得到师生“一对一”的资助；
       2001年3月，在北京大学、理工大学、中央民族大学、北京信息工学院举办影展；
       2001年4月，在广州中山大学、广东教育学院、暨南大学、广东商学院、广东工业大学、中山市举办影展；
       2002年4月与11月，在北京的8所大学举办影展并建立“爱心·王搏计划”网站：http://www.westup.org/
       2003年为改善经费困难，停止计划。
       2004年9月在山西平遥国际影展上举办助学童影展；
       2004年11-12月，我在举债无法维系计划的多次困境中，在北京大学举办告别影展后打工维持生计。
       2005年10月-2006年5月，借贷1.7万元穿越甘肃、陕西、四川、宁夏、内蒙、青海、西藏、新疆八省，在24个贫困县拍摄贫困乡村代课教师1380名的同时，回访资助，工作，再次肯定了计划无中间环节的资助成功。
       2006年5月15日-31日，在福特基金会出资、北京大学爱心社等机构协办下，在北京大学、人民大学、理工大学、北京师范大学等14所首都高校举办了“了解西部，支援教育”的走进真实――感受西部农村教师生活摄影展，动员了北大爱心社、武汉大学、兰州大学等70余名大学生去西部支教；
       2006年6月15日-26日，于首都图书馆举办资助西部农村教师影展；
       2006年7月，在华商基金举办影展，共有68名农村代课教师得到“一对一”的资助，
       2006年8月12日-16日，在广州中山大学公民社会中心的协办下，在正佳广场举办影展，有100余名贫困教师得到签协议资助。
       自2006年5月15日－9月底，在北京、广州举办资助贫困教师的影展后，共有168名农村代课教师得到“一对一”的资助，教师接收资助款20万余元。
       2006年11月18日―12月18日，在上海淮海中路爱普生影艺坊举办“西部希望”资助贫困学生摄影展。
       2007年11月22日-2008年1月5日,分别在北京中关村、北京大学、广州、深圳大学等地举办资助贫困大学生高中学生影展，共有280名学生得到一对一资助。
       2008年2月-7月，深入西部五省在回访监督资助的同时，进入512地震的四川平武青川陕西宁强甘肃陇南文县礼县实地调查丧失亲人和家园的学生和代课教师。
       2008年秋季在浙江（杭州余姚宁波）、深圳、广州、上海、北京举办“走出地震”灾区学生教师摄影展览，共有580名学生老师得到一对一的协议资助。
       2009年2月-7月本人带病病实施拍摄计划，后来因为胃炎食管炎严重恶化住院。
       2009年8月，开始招募一线志愿者接替拍摄调查，至今还在路上培训。
       2010年玉树地震，我两次进入灾区，将劝募的价值80万元的6000个睡袋运往玉树发放给闯古寺的民众。
       2008年1月1日-2日，凤凰卫视《冷暖人生》以“一个农民的西行漫记” 为题播出。
       2009年12月15日央视10套人物栏目播出《爱心摄影师 王搏》大型纪录片。
       2010年6月，王搏摄影调查的“永不放弃希望《镜头里的西部代课教师》”一书由文汇出版社发行。