一

　　这是一个特殊的展览，在当前各种展览已经挤塞成堆，受众眼球已经疲倦的今天，这个展览以它特有的关注视点——寻找最美乡村教师，让我们久久驻立其间，感叹不已。这个特殊的展览使我们把目光通过一件件摄影、绘画、书法作品投入到了乡间小道，投入到了沟沟壑壑，投入到那最偏僻的一隅，看着我们这个时代最可敬可爱的人——乡村教师。

　　这个展览大量的摄影作品为我们展示了广阔的山村校园里一幕一幕的场景：我们为天梯上的教师夫妻李桂林、陆建芬感动，为那个背着自己3岁小儿子上课的陶习龙感动，为自己残疾还背着瘫痪妻子上课的谭建平感动，为90岁的“孩子王”陆耀球感动，还有进城收书的80后乡村女教师李灵、山西平陆独臂教师张雷朋、26年来坚持在湖北山区执教的刘永刚、坚守在四川大凉山麻风病村的乡村教师色子……一个个感人至深的画面，一张张普普通通的脸，但有一种执著的精神令人动容，让人久久注视，眼泪在眼眶中打转。

　　看着这个展览，特别是那些摄影图片，它们虽然没有那些拍摄山水风光的照片美轮美奂，却真实地反映了一层人的精神面貌，反映了坚守理想、为祖国最基层教育事业献身的乡村教师的生活状态。每一张照片，就是一个感人的故事。阴暗的教室、乡间上学的小木桥、只有四五个小学生的学校、用过几十年的钢板、西部山区孩子睡觉的简陋的土炕……就是在这里演绎着人生的故事。记得多年前看过前苏联电影《乡村女教师》，在当今的年代，还有同样的故事在我们这片土地上演绎着。这个展览的现实意义就特别地凸显，它告诉我们占全国中小学教师人数八成的846万乡村教师的实际现状，呼吁将社会爱心积聚起来，将社会各界的目光吸引到了可爱可敬的乡村教师们身上，温暖了那些默默无闻坚守在贫瘠土地上的乡村教师们。

　　中央电视台和光明日报作为全国的核心媒体，作为中共中央领导下的主要电视媒体和面向知识分子的日报，连续两年以乡村教师为主题，就是在踏踏实实地走进基层，发掘我们社会最美的基层代表，通过这么多的作品，让读者和观众感知人生的温暖，感知一层人普通而崇高的精神世界。

　　二

　　这个展览不同于其他展览的最大的特点，是一个“情”字。无论摄影、书法、绘画，其创作者都是将极其敬佩和感恩的情感投入到创作之中的。

　　95岁的当代漫画大家方成在画面上画了一支红彤彤的蜡烛和一叠作业本，写了这样的诗句：“春雨润新苗，夏阳暖松高。秋来硕果累，冬梅映雪笑。丝尽人未老，烛泪培李桃。九州杏林志，华夏颂师谣。”书法家赵学敏书写了自作诗《赞最美乡村女教师王平》：“残身献教心灵美，根扎山村奉终身。甘作春蚕织锦绣，桃李灿烂满园春。”遒劲老道的翰墨之中，透露着的是艺术家对乡村教师的敬重之情。

　　画家们更是以自己的画笔描画出山村教师感人的场景，曹申德的《希望》，一位老教师正在为一个小女孩仔细辅导；马丽华的工笔画《认真听讲》，女教师在简陋的教室里给一个小学生指导着；著名画家龙瑞以黄宾虹的笔墨画出了乡村校园的田园风貌；李世元的水墨画《雪域园丁图》，画出在西藏的希望小学女教师和学生；更有一幅八尺整张的大画，是由几位艺术家合作创作的乡村学校图，以关山月的风格创作，群山万壑和蓊郁树林的风色之间，乡村的学校就是这天地之间的一个亮点。画家们的笔是细腻的，浸透着感情，用画笔赞颂着新时代最可爱的人——乡村教师，形象地歌唱着他们的献身精神，使其作品更加具备了艺术意义与社会意义，是画家们走出画室，参与社会大创作的一次完美的实践。

　　以艺术的形式来表现我们这个时代最美的乡村教师，是我们这个时代的亮点。摄影作品反映更为直观，但以书画等多形式的介入，无疑使这个活动更为全面，更为立体。更多的艺术家的参与，彰显了这个活动的社会意义——全社会都来关心乡村教师，就是关心我们的未来，就是让无数的乡村教师得到社会对他们最大的尊敬！

　　三

　　艺术与生活结合，媒体与艺术联手，这是当前社会多元生活的一个新动向。艺术家们开始关注身边的人和事，媒体在找寻着我们这个时代的敏感点，于是，“寻找最美乡村教师”这个公益活动就成为了社会各界的一个新视域：这是一层人的生活，这是我们不能忘怀的可爱可敬的人，他们以无私的爱心抚育了乡村孩子，社会各界更应该施出援手，关心帮助他们。

　　寻找最美乡村教师——这是一个多么富有诗意的广阔主题。乡村教师默默无闻地守候着这个时代教育的最基层也是最艰苦的前沿，他们为无数乡村孩子打开了世界的窗口，全社会更应该敬重他们，向他们致以崇高的敬意。这是光明日报和中央电视台策划举办这个公益活动的目的：吸引全社会更多地关注农村教育、关心乡村教师。通过这些作品，寄寓艺术家们对乡村教师的深情厚谊与崇敬之意，唤起社会对乡村教师最朴素的崇敬之情。

　　在军博的展厅里，人们久久地不愿离开。人们站在每一件作品前，沉浸在艺术的感动之中。这里没有虚构，没有旁白，只有最朴素的画面，只是这一个个普通的乡村教师，但这里展示着这个时代最可贵的献身精神。

　　发展教育，教师是基础，乡村教师队伍建设更应优先。中国教育学会会长钟秉林在开幕式上的话更值得我们思考：“乡村教师的称号，光荣而崇高；选择了这份职业，也就意味着选择了清贫和无怨无悔的坚守。”在感动的同时，我们也应有这样的期望：乡村学校的办学条件尚待进一步改善；乡村教师的业务能力水平和教师队伍的整体素质亟待提升；因工资待遇偏低等问题，乡村教师流动性较大，健康状况也堪忧，教师队伍的稳定性有待加强……