新北川中学含蓄处理地震纪念 避免学生压抑感

　　备受关注的新北川中学17日竣工，主设计师王小工在接受记者采访时表示，新北川中学应该是一个能让学子静下来读书的地方。为此，设计者淡化了很多地震的因素，将“五一二”地震的纪念性处理得含蓄而艺术。

　　王小工来自北京市建筑设计研究院，其工作室的专长是校园设计，他介绍了设计北川中学时重点考虑的一些元素。

“五一二地震之后，上至共和国总理，下到每个普通捐赠者，对北川中学给予了源源不断的爱心和关注，这也让北川中学的学生无形之中承受了压力。”王小工认为，“新北川中学应该处理好外界关注和学生自身学习的关系，在超常曝光率下，保持日常宁静的学习。”

　　因此，校园建筑并未硬搬羌族造型，而以黑白灰为主色，并利用羌族服饰中红黄蓝绿黑五种颜色来调节气氛，带出一抹亮色的跳跃。

　　王小工介绍，设计过程中，考虑到地震曾经造成的恐慌，设计师们多次征求北川中学师生的意见，并在建筑中安排了很多开敞空间，力图避免学生的压抑感。

　　记者看到，教学楼的很多坡道、楼梯的尽头都是开敞的，走廊的面积也大幅增加，最宽处能达4.2米。

　　“这所学校应该是明朗、安静、平实、朴素的，与学生沟通之后，我们认为应该把地震的纪念性处理的更加含蓄和艺术性。”王小工说。

　　最终，设计者在综合楼一层建了专用陈列室，用照片和实物展示北川中学曾经的苦痛及重建历程，并在综合楼西侧的纪念墙，镌刻上为北川中学重建捐款的爱心人士名字。除此之外，校园其他区域，几乎看不到任何直接纪念地震的设计。

　　王小工还谈到了学校的建设中环保、持续发展的理念。他介绍，学生洗澡的热水来自太阳能，景观河又是雨水收集池，可维护校内植被。在有限的资金中，损坏率较高的门、窗、板凳、水管等，也都尽量选择了耐用产品。

　　尽管谈了诸多设计理念，王小工表示，自己更期待北川中学师生们即将展示的校园软环境。“学生和老师们设计创造的校园文化，才是最受关注之处。”

　　为此，设计师们特意在宿舍和教室走廊外留出大面积墙体，作为将来班级文化、学生生活文化的表达空间。校园内的景墙、绿地、坡地、座椅前的小广场，都犹如一幅空白的画布，静待北川中学师生“挥毫泼墨”。